《珍珠鸟》课件

再有感情地朗读一下，1942年生于天津，专事摹古，感悟，形式多样，?冯骥才（1942~）初读并感知课文研读课文1—5段内容：1，非常可爱，”这句话的理解，西，动作活泼轻巧，“雕花烟斗”，读中学习如何写作，作品题材广泛，在海外出版各种译本30种，珍珠鸟羽毛鲜艳，领悟人和动物是完全能够和谐相处的，往往创造出美好的境界，温馨的情感，“珍珠鸟”，日，过程与方法：有感情地朗读课文，把你的感受写在旁边，“三寸金莲”，“高女人和她的矮丈夫”，读中质疑，其“文化反思小说”对文坛产生深远影响，散缀许多小白斑点，读一读，2，德，请你找出你觉得好的地方，荷，因形似珍珠而得名珍珠鸟学名叫斑胸草雀，研读6－16段内容，俄，是一种美丽的观赏鸟，感受体悟：本文中有许多吸引人的描写，“真好”表现了作者什么心情？这使“我”为珍珠鸟又重新布置了一个什么样的巢？3，作品被译成英，读中质疑：找出文中写“我”的举动和珍珠鸟相应的活动变化的句子，知识与能力：理解课文内容，4，情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近，读中学写：作者是怎样把珍珠鸟写得这样可爱的？说说看？我用吊兰盖在鸟笼上很少扒开叶蔓瞧它们我不管它我不去伤害它们不动声色地写用手抚一抚它细腻的绒毛鸟格外轻松自在敢伸出小脑袋瞅瞅我即便开窗子，意，珍珠鸟冯骥才夏立忠制作学习目标1，浙江宁波人，积累归纳，“真好”是因为发生什么事情？珍珠鸟的特点和外形特征有什么？2，“神鞭”，继续练习用较快的速度默读课文，巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻班班驳驳生意葱茏cháoch?uchúxiāchuímànyǎnjiǎnmóuziliúxièbānbānbóbóshēngyìcōnglóng鸟做的窝看幼小的鸟小口儿的喝细长能缠绕的茎眼皮在这泛指眼睛快速地流下颜色深浅不一草木生机盎然积累本冯骥才：男，2，等10余种文字，说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化？3，中国当代作家和画家，其中“啊”，作者“我”对珍珠鸟生活的介入态度是什么样的？珍珠鸟原体羽灰色，了解珍珠鸟的样子和特点，交流探讨：谈谈你对“信赖，请探究：1，3，初为画家，已出版各种作品集近50余种，法，“文革”后为崛起的伤痕文学代表作家1985年以后，体会，体态妖小玲珑，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中，“俗世奇人”等均获全国文学奖，也不飞去敢蹦到我的杯子喝茶敢啄着颤动的笔尖友好地啄两下我的手指因为所以写作停笔在“我”肩膀上睡着了我微微一笑敢跑到稿，