《论语》十则课件

伦理，书，”迷惑疑惑不解理解：讨论正确的学习方法:下一则学习与思考相结合，江阴市璜土中学范国伟2关于《论语》21关于孔子3字词解释，是知也”教导教诲通“汝”你下一则认识事物（的道理）吧是代词，9，5，它是研究孔子思想的主要依据，南宋时，返回1子曰：“学而时习之，方能牢固，学习之乐;远道而来，被誉为“万世师表”，儒家学派的创始人，共20篇，教育，诲女知之乎?知之为知之，返回4子曰:“由，不亦说乎？有朋自远方来，军事，答弟子问及弟子间的相互讨论，既要学书本知识，6，又要实习各种技能，我国古代伟大的思想家，政治，包括礼(礼节)，不知为不知，可以（之）为师矣，人生之乐自求长进，教育家，8，方能有所得，几乎无所不包，首创私人讲学之风，内容有孔子谈话，诗，御(驾车)，不亦乐乎？人不知而不愠，世界十大思想家之首，经济，”旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了2下一则返回理解:讨论正确的学习方法:常复旧课，3，态度与个人修养:不断实习，孔子图片相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔”返回《论语》属语录体散文，注重“学”“思”结合，恼恨有道德修养的人但理解固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”理解:讨论学习方法，3子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆，其理论从修身齐家，因材施教，乐(音乐)射(射箭)，2，10)4练习返回6文言文翻译方法5讨论点击播放课文录音孔子(前551~前479)，提高修养注:孔子讲的学习，不要不懂装懂返回子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，7，朱熹把它列为“四书”之一，还要跟德育结合下一则返回子曰：“温故而知新，宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”，“千古圣人”，内容理解《论语》十则(1，4，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，不亦君子乎？”按时通“悦”愉快返回志同道合的人了解怨恨，到治国平天下，这通“智”聪明智慧固定句式:“……也”译作“……是……”理解:讨论正确的学习态度:要老实谦虚，成为儒家的重要经典，关于孔子孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，不怨他人，领悟新知，切磋促进，主张“有教无类”，不耻，