《羚羊木雕》课件

告诉她我们永远是朋友，提一提交换礼物的事，使他心里非常难受，你有什么收获?-----小孩子做事应该先同父母商量，学会与父母，觉得自己是“世界上最伤心的人”，想一想①如果你遇到类似“我”那样的伤心事，非常固执爸爸：婉转，2，-----父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，------我的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，万芳见“我”裤子撕破后心里难受，万芳：仗义，向父母保证以后同父母商量，会怎样处理?1，如此珍惜友情，在成人的世界里，“爸爸”舍得把名贵的羚羊木雕送给孩子，授课教师:吴希伟阿瓦提县第二中学羚羊木雕世间最美好的东西，他们疼爱子女却不尊重子女的人格感情，课文展示了两种生活，另一面，就向万芳委婉地提出，②学习这篇课文，模仿课文续写，重视友谊，文中写了一只什么样的木雕?2，即使被家长责备也心甘情愿，如果父母坚持的话，他们并不重视子女的友谊，一面，不懂的孩子最渴望最珍惜友情，老成持重奶奶：明白事理，父母逼他要回来，希望她能理解，“我”见万芳特别喜欢羚羊木雕，要珍藏好，走了两个极端，可是使孩子最伤心的也是他们，同情理解却无能为力“我”：重视友谊，而朋友却是财富，---------爱因斯坦世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了，围绕它发生了什么事?3，他们对子女的态度，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友，他人沟通，快乐生活一生，却是重财轻义，他感到莫大的痛苦，少年朋友之间的友爱，-------希罗多德财富不是朋友，作业：①与父母一起读这篇课文并讨论，总结语：总起来说，我们看到了一个少年世界，就把羚羊木雕送给万芳，告诉他们我非常重视和万芳的友谊，他们如此充满友情，并向他说明自己是不得已而为之，②想像“我”要回木雕到家后的情景，两种内心世界，涉及到哪些人物?品味揣摩人物个性化语言妈妈：爸爸：“我”：奶奶：万芳：品味揣摩人物个性化的语言妈妈：态度生硬，-------斯托贝1，明理，把自己身上的裤子换给“我”穿,