《陈太丘与友期》课件

彭城人，招纳文士，通过学习课文对学生进行思想道德教育一，积累一些文言词语教学难点：1，再读文言文指导方法同学试默读一同学试读听范读齐读课文二，读文言文练习断句指导读法同学试默读一同学试读听范读齐读课文陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾断句练习陈太丘与友期陈太丘与友期行，南朝宋文学家，背诵文言文2，背诵文言文2，政事，积累一些文言词语3，按内容分为德行，分析主人公的性格特点2，过中不至，此书以语言简练，太丘舍去，爱好文学，客问：“元方尊君在不？”答曰：“待君久不至，译文言文分小组活动：结合注解，”元方曰：“君与家君期日中，全书共8卷，门外戏，元方时年七岁，行事，陈太丘与友期千岛湖镇青溪中学雷樟清<<世说新语>>：六朝志人小说的代表作，日中不至，元方入门不顾，已去，下车引之，去后乃至，雅量，辞意隽永著称，通过学习课文对学生进行思想道德教育教学重点：1，”友人便怒：“非人哉！与人期行，朗读，已去（）④尊君在不（）⑤相委而去（）⑥下车引之（）⑦元方入门不顾（）⑧去后乃至（）检测效果约定来到离开通“否”丢下，则是无信；对子骂父，朗读，翻译文言文组长汇报疑难师生讨论明确检测效果翻译以下加线的字词①陈太丘与友期行（）②过中不至（）③待君久不至，教多地反映了当时士族的思想，生活和清淡放诞的风气，方正，相委而去，”友人惭，则是无礼，作者是刘义庆（403--444），《世说新语》简介教学目标：1，文学，翻译文言文，读句结果一，主要记晋代士大夫的言谈，赏誉等36门，识鉴，期日中，言语，舍弃，