外研版下unit9七年级英语课件

学习策略，little，begin，pick，激发学习英语的兴趣，事件以及情节，主要是关于Goldilocks的故事，knock，die，描写细致生动，lookaround，count，三，信息处理，进行简单的技能训练，注意学习策略共享，hear，读：能读懂简单的故事，unhappy，写能力，教学目标1知识目标:语音：规则动词的一般过去式的发音词汇：once，goforaride，enter，hurry，教材分析本模块题材为童话故事，open，话题：以“童话故事”（fairytales)为话题，push，onceuponatime，decide，资源：通过其他资源获取更多简单英语的“童话故事”自学策略：能够尝试阅读一些简写的英文童话故事，使学生在掌握语言结构的同时，让学生在使用语言的过程中学习语言，功能：按时间顺序描述事情，提高自学能力，既学习语言知识，bowl，写方面的语言实践活动，并能学会描述一个完整的故事或一件事情二，四，所以本模块继续以一般过去时作为语法学习重点，destroy，内容和情节很容易引发学生的兴趣，明白主要的人物，读，说：运用一般过去时表述事件，对自己在叙述及作文中的错误进行修改，rush，调控：从同伴处得到反馈，注意从他人的演示中汲取经验，通过操练，观察并归纳规则动词的一般过去式，all，通过外国童话了解世界不同地方的风俗习惯，asleep，促使学生更有意识地自觉学习英语，合作学习策略：互相学习，讲简单的故事，7B-Modlue9备课材料秀洲区新塍镇中学——熊国辉一，掌握规则动词的一般过去式，读，notice，感受学习的乐趣，文化意识交际：学习运用恰当词语讲解童话故事，写：运用一般过去时写简单的事情，认知：联系，语言简单易懂，英语思维能力，emperor，golden，pickup，教学目标2能力目标：听：能听懂简单故事中的主要人和事，取长补短，又能欣赏到美丽的童话故事，从而拓展视野，归纳，学习策略，说，hungry，学习策略，推测等技能，nobody，非常有利于开展听，教学目标3情感目标：通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣，return，文化意识文化意识：比较中国童话与外国童话的异同，教材分析讲故事须使用一般过去时，说，另外增加了精卫填海的故事，文化意识1学习策略：形成自主学习，能注意发现语言现象背后的规律，并能运用规律举一反三，教学重点与难点重点：通过童话故事训练学生的听，changeinto语法：规则动词的一般过去式，try，有效交际，without，ride，感悟语言功能，point，cry，难，