外研版下NSEmodule4七年级英语课件

也学会了如何问别人将来是否要做某事，删减，这样就有利于他们更好的运用课本知识，学生有话可说，谈论将来我们生活的各个方面，2）能在小组活动中积极与他人合作，因此要刻苦学习，培养高尚的情操，了解将来生活的巨大变化，设计多种任务活动，理解语篇主题和细节，没做什么，也掌握了如何表达自己将要做什么，长大为祖国繁荣富强做贡献，便于展开活动，否定与一般疑问的表达方式，游戏，对教材的内容进行适当的补充，达到提高综合运用语言能力的目的二学情分析1语言知识目标三教学目标听：能听懂用一般将来时表述的意义，乐于合作分享，在合作学习，在轻松愉快的video欣赏中输入语言，写：能用一般将来时写将来生活等有关的短文，将知识不断滚动，增强学科间的交流，培养学生具有一定的探索未来的科学思想，调序，在这个过程中学习和掌握一般将来时WILL+动词原形的表达方法及注意点，这只需要老师很好地设计课堂教学活动作一定的延伸就可以了，培养学生自主学习的能力，学生在前一模块中已学习了一般将来时的肯定，学生已有一定的概念，竞赛等活动中巩固语言，四．重点难点1教学重点[1]以谈论将来生活为中心，内化和外延，说：能运用一般将来时描述将来的生活，一教材分析2《新标准》英语采用归纳式语法学习法:呈现---提问---发现---总结，把知识点化难为易，2整合教材，?5．情感态度目标:1）通过课文教学引导学生关心国家大事，Module4Lifeinthefuture2学情分析3教学目标1教材分析6课时安排5突破途径4重点难点1本模块以未来的教室及学习为切入点，[2]能运用一般将来时进行描述与提问，2语言技能目标3．学习策略目标4．文化意识目标：了解将来生活会带给我们的变化，五突破途径1利用多媒体，读：能读懂阅读文章，以话题为核心，一般将来时作个本学期一个重要的时态在上一个单元中就已涉及Begoingto+动词原形，学生较为有兴趣，让学生有一种危机感受增加学生的背景知识，2教学难点[1]描述将来生活涉及的一些词汇及它们在句中的正确运用，介绍并询问有关将来生活的信息[2]能运用用一般将来时及形容词，在教师预设的任务中，互相帮助，共同完成学习任务，让学生在歌声中感受语言，引导学生在交际中动态生成，本单元则是在前面的基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题，六课时安排Period1Unit1ListeningandVocabularyPeriod2Unit2Re，