新目标英语七年级（下）Unit1Where’sthepostoffice?(8)课件

2c)，Unit1Where’syourpenpalfrom?教材分析本单元还可以在此基础上介绍世界上主要国家的一些情况，Activity2a，WenzhouExperimentalMiddleSchoolbyLinRuoru一，把所学的目标句型进行实际的综合运用，Activity3c是一篇模仿写作，教学过程设计Unit1Where’syourpenpalfrom?教材分析本单元的教学核心项目是“地点”（Place），语言(Activity3a)，主题思维图及任务型活动六，2d，教材分析Self-check是课后自我表现检测，2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，同时也引导学生多与父母之间进行沟通与交流，Unit1Where’syourpenpalfrom?SectionA从展示国家的新词(Activity1a)，包括四个部分，能力，通过Activity2c中假设的两人（父母与孩子）对话操练来培养学生的交流能力，语言结构于一体，句型操练(Activity1c，介入新的语言点，介绍几个国家中著名的城市(Activity2a)，涉及到国家，Activity3a是一篇email形式的阅读文章，日常生活及校园活动）方面学习的扩展，重要标志物及一些重要人物，学习策略五，2b，让学生给自己的笔友写一封关于本人信息的email，主要展示了重点句型：Where’syourpenpalfrom?Wheredoeshelive?Whatlanguagedoesshespeak?最后还有一个小测试：Nametheplace(Activity4)以游戏的方式来检测学生对本部分单词和句型的掌握情况，个人喜好，本单元是上册关于个人基本信息（如姓名，地理位置，如国旗，Unit1Where’syourpenpalfrom?先以Activity1复习语言与国家的配对练习入手，3b)，教材分析二，教材分析SectionB中的教学是在已有的基础上展开的，介绍最喜欢的一位新同学，学习内容与学生的生活密切相关，不少知识点都是以旧带新，并有相关问题由学生在阅读后进行回答，教学目标三，最后在JustforFun小幽默中轻松愉快地结束本单元，它融交际功能，年龄，城市及所使用的语言等项目，语言目标层层递进，语言材料富有实用性，教学重难点四，家庭成员，借此来丰富学生的谈论话题，让学生在回顾的同时，到听力练习(Activity1b，添加生词，Activity3b是根据提供的信息进行填空的写作练习，并以听力内容为基础，生日，对本单元所学词汇的检测，描写新同学，包含了文化知识，