新课标(goforit)Unit3Thisismysister课件

以教师的视点初看新教材：信息量大，（不同学生要有不同的要求，了解最基本的教学要求，要充分理解教材的体系和主要内容前言和目录是两个必读的部分，教师需根据学情对教材进行深加工和再整合，激发学生了解所学知识的热望，并动手写作，3画面丰富，parents等句型:Thisis---/Thatis---/Theseare---/ThoseareTaskforthefirstpart:Introducepeopleandidentifypeople，brother，知识点的呈现符合交际原则，如：是否大小班教学和学生已有的学习基础等，对教师的备课活动提出了更深更精的要求，目录帮助教师对单元内容进行整体把握，也是比较流行的教学方法，教材以单元为单位，不再以课为单位，学生要学会介绍自己和他人并进行适当的询问，新目标教材没有workbook及checkpoint教师需对所教内容进行提炼，养成尊老爱幼的道德习惯（德育）对任务型教学的理解1任务型教学是目前比较新的，前言告诉我们编书的意图，）（写）D帮助学生了解别国的家庭模式及家庭观念，mother，方能满足课时授课的需要，5对语法的传授和巩固将是教师所面临的新课题，相比较人教版教材更加重视听和写的训练，（听说）B学生将通过模仿学会写作此类短文的方法，能在第一时间吸引学生的注意力，要设计尽量真实的任务，操练形式多样，让学生在完成任务的同时，但教师需对活动进行深加工使之更适合自己班级学情，sister，符合学生的年龄特点和认知规律，本单元可根据教学内容分为4个课时来完成1词汇:father，并呈螺旋形上升难度操练充分，2词汇：sheheuncleaunt等句型：Isthis---?Isthat---?Ishe---/isshe---Task:HelptheSstoaskinacorrectway3词汇：ThemembersoffamilytreeTask:能根据已有知识进行简单的仿写练习能具备简单的阅读能力4SelfchecksummaryaboutthisunitsomepracticeaboutthefocusgrammarA这一个部分的话题是：Thefamily，卡通人物设计漂亮，理论基础以及书的体系，学生活动设置更加灵活新颖，体验语言，