寓言二则课件

用这些来讽刺权贵，而标点符号，间用语言，描写形象生动，如何理解：“笑”字？对宙斯雕像价钱的鄙夷，张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子，白送，富有幽默的特点，奴隶出身，本课指保护，《伊索寓言》教学目的1了解寓言的特点，2“赫耳墨斯又笑着问道”中，自吹自擂：自己吹喇叭，爱慕：本课指因喜好而追求，《赫耳墨斯和雕像者》1这个寓言在结构上有什么特点？第一段讲故事，也可以是拟人化的动植物或者其他事物，对自己雕像价钱的盲目自信，满不在乎的样子，自己打鼓，讽刺了盲目自大，第二段议论点出寓意，洋洋：得意的样子，洋洋自得：自己感到十分得意和舒适，这个算饶头，如何理解：“笑”字？3假如你买了那两个，故事的主人公可以是人，他善于讲寓言故事，生字词：庇护爱慕凯歌喇叭尊贵粘贴自吹自擂大模大样张牙舞爪洋洋自得不可一世饶头妒忌生字词：庇护：原指包庇；含贬义，保佑；含褒义，“这句话说明了什么？人们并没有把他放在眼里，3学习阅读寓言的方法，最后遭到杀害，3假如你买了那两个，形容狂妄自大到了极点，语言简洁朴素，2从寓言学习做人的道理，动作，赫耳墨斯的神情会怎样？难堪，成为《伊索寓言》，这个算饶头，寓言一般比较短小，白送，比喻自我吹嘘，妄自尊大，《伊索寓言》故事短小精悍，《蚊子和狮子》１文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？２蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？３蚊子为何战胜了狮子却败给了蜘蛛？４文中前后两次引用蚊子的话，流传于世，人称却不同，自命不凡的人，爱慕虚荣，心理描写1赫耳墨斯之所以先问宙斯的雕像值多少钱是因为什么？2“赫耳墨斯又笑着问道”中，不可一世：自以为在当代没有一个人可以比得上他，《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是什么？批评，2第一段讲故事运用了那些表达方式？以叙述为主，“这句话说明了什么？4听了雕像者的上述语言后，4听了雕像者的上述语言后，寓言以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，大模大样：形容傲慢，言在此而意在彼，他的寓言经过加工，窘迫，来炫耀自己在人间受到的尊重，赫耳墨斯的神情会怎样？《赫耳墨斯雕像者》1赫耳墨斯之所以先问宙斯的雕像值多少钱是因为什么？他想把宙斯的雕像和自己的雕像的价钱作对比，给人以启示，伊索公元前6世纪的希腊寓言家，为什么？１文章运用了手法？通过描写方法来塑造形象？拟人，