Unit3Whydoyoulikekoalas课件

使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由，运用任务型语言教学模式，2，以任务为主线，更多地去关心身边的每一个人，五，更能激发学生的友谊，能在小组活动中积极与他人合作，实现目标，热爱父母，如何用所学句型进行综合运用，符合中学生交往的原则，学生能激发内心的爱心，教学重点，训练培养学生对语言的综合运用，任务特点1，难点四，教学原则1，亲情，了解父母朋友同学的各种爱好，相互帮助，使学生了解动物的生存情况，重视体验参与，教学目标三，Unit3Whydoyoulikekoalas?说课步骤一，课堂以学生为主体，三，及谈论自己最喜欢的动物的表达法，四，教学重点难点重点掌握动物单词的表达法，热爱朋友，情感态度目标通过学习要培养学生自觉保护动物的意识，Kindof用法，教学形式不拘一格，分课教学步骤教学内容分析二，更加热爱生活，教学目标语言知识目标语言能力目标情感目标语言知识目标掌握下列单词掌握理解和掌握一般现在时第三人称和其他人称的区别下列表达法掌握下列句型掌握下列单词有关动物的名词：tigerelephantkoaladolphinpandalionpenguingiraffe有关品质的形容词：cutesmartshyuglycleverbeautifulfriendlyquietlazy有关国家的名词：AfricaJapanAustralia其他词类：grassleafmeatsleeprelaxkindof掌握下列句型Whydoyoulikekoalas?Whydoesshe/helikekoalas?BecausetheyarecuteWhereis/are…from?It’s/They’refrom…Whatanimalsdoyoulike?Whatotheranimalsdoyoulike?语言技能目标使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由，3，由喜欢动物到喜欢各种各样的东西，教学内容分析二，任务特点五，掌握动物特点的形容词，通过学习可以使学生更加热爱生活，具有实际交际能力，教学进度整体把握，热爱自然，并能谈论喜欢某一种动物的原因，保护自然，教学原则六，感受成功，学生学会如何谈论自己所喜欢的动物及原因，2，难点表达动物的的意义和读音，掌握介绍来历的表达法，学习策略七，教师起到，