whereisthepostoffice新目标(goforit)课件

restaurant，clean，acrossfrom，课时划分第一课时:SectionA(1a-2b)Page7-8第二课时:SectionA(3a-3b)Page9第三课时:SectionB(1a-2c)Page10第四课时:SectionB(3a-4b)andSelf-check第一课时一，地图，busy，句子等描述和传递信息一，small2，old，across，park，敢于用英语进行交际4，on二，呈现巩固地点新名词:问题导入，情感目标*通过运用简单的问路和引路的交际用语，behind，Unit2Where’sthepostoffice?罗阳二中陶晓晖教材分析:GivingdirectionsAskingdirectionsDescriptionwordsAskingthewayDifferentplaces1，帮助各个层次的同学树立自信心，学会相互合作，培养乐于助人的精神，infrontof，dirty，between，如wheredoweborrowbooks?wheredowesendletters…呈现library，教学过程：1，*能用简单的图表，postoffice，quiet，文化意识*了解中西方问路与引路方式的不同．二，between…and，学会地点方位介词:nextto，Street，*通过运用问路和引路的交际用语，*能用一些形容词准确地描述和表达自己的观点，payphone2，知识目标:谈论问路与指路*学会方位介词nextto，学会地点名词:library，postoffice…完成SectionA1a“Match”巩固(Memorychallenge)Whichplaceismissing?2，behind*学会形容词new，supermarket，hotel，?语言技能*能围绕“问路与指路”的交际用语进行交际，infrontof，big，教学目标3，教学目标:1，呈现巩固方位词：游戏导入（listenanddo）呈现完成SectionA2a&2bMatchandwrite操练(wheredoyousitintheclassroom)，