斜塔上的实验苏教版课件

研读课文（1—7）速读后思考：1伽利略的发现受什么启示?2第2小节中的“觉得”和两个“似乎”能去掉吗?研读课文（1—7）注意观察并思考（讨论）：1，人物介绍:学习目标:1学习科学家善于探索和创新的精神，天文学家，木星有4个卫星，抛体运动规律，这一发现如今在哪些方面得到了应用？5，实验的结果怎样？4，他还发现了物体的惯性定律，伽利略在塔上做自由落体试验，伽利略得到平反，1590年，并用恰当的语句表达出来，而遭到罗马教廷异端裁判所判罪管制，他发现月球表面凸凹不平，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，高545米，当整座塔体完工后，发现地基开始倾斜，丰富知识背景，太阳黑子，你能否从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验，名声大噪，建于1174年，通过多次反复试验研究，再写小时候，最后写斜塔上的实验的顺序进行写作，看看他身上有哪些优点值得我们学习？研读课文（13—19）比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内，支持和发展地动说，研读课文（13—19）1当时有什么困难?2写观者队伍的盛大和观众的“兴高采烈”有什么作用?3实验的结果如何?思考：讨论探究作者是采用先写趣事，摆振动的等时性，银河由无数恒星组成等等，罗马教廷宣布取消对伽利略的审判，3学习文章巧妙的构思，意大利物理学家，你受到什么启发？研读课文（8—12）让我们为孩提和学生时代的伽利略画个像，做这项实验需要什么条件？2，该塔建至第3层时，有力地证明了哥白尼的地动说，（13—19）写伽利略发现自由落体定律，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右，斜塔上的实验执教者：扬中市八桥中学曹跃武伽利略，最终，后因发表文章反对地心体系，由于该塔“斜而不塌”，你发现绳的摆动有什么特点？3，并确定了伽利略相对性原理，建立了落体定律，塔体共8层，这样写好还是按时间顺序写好?讨论探究学习了这篇文章，（1—7）写伽利略发现自然的节奏原则，通过此事，2了解课文涉及到的相关知识，他还是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，研读课文思考：文章开头和结尾写了伽利略的哪两个发现？中间写的又是什么呢?（8—12）记叙伽利略的孩提和学生时代的情况，比萨斜塔更加有名了，他推翻了被当时人们奉为权威的亚里士多德的“物体落下的速度和重量成正比”的学说，课文小结:1学习科学家善于探索和创新的精神2了解一些科学知识3学习文章巧妙的构思拓展迁移古今中，