unit10课件

写能自编对话，awful，was/wereandHowquestions目标语言是Wheredidyougoonvacation?WewenttoNewYorkCityDidyougotoCentralPark?Yes，读能读懂有关的对话和日记，教学重，IdidHowwastheweather?Itwashumid教材分析2，gotoNewYorkCity，gotoSummercamp，cheap，难点是be动词和实义动词的过去式的运用，visitmuseum，expensive等，教学目标1，难点真正理解一般过去时态与现在时态在含义上的区别，教学目标3，crowded，培养合作精神，语言知识目标词汇掌握一些关于活动的词组如gotothebeach，Wheredidyougoonvacation?教材分析1，expensive，在前一单元一般过去式的基础上继续学习如何谈论发生在更远的过去的事情，stayathome等;描述性的词汇如fantastic，delicious，语法一些规则和不规则的动词过去式，学会用beautiful，写简单的日记，教学背景和内容本单元的中心话题“holidaysandvacations”，学会关心他人，语言技能目标听能听懂关于过去活动的特殊疑问句和一般疑问句以及简单描述语言的对话，cheap，说能熟练运用所学知识就过去活动进行描述，陶冶热爱大自然的情操，熟练会话Wheredidyougo?Iwenttosummercamp等，情感态度目标增进学生对国内外风景名胜的认识，会话询问去过何地以及感受Wheredidyougo?IwenttothebeachesHowwasit?Itwasawful教学目标2，增强集体意识，助人为乐，gotomountains，掌握写日记的格式并运用所学的知识写日记，crowded等描述过去的事物，awful，delicious，fantastic，语法结构是Pasttenseofregularandirregularverbs，功能语法是Talkaboutpastevents，功能用简单动词的过去时态写日记，落实be动词和一些基本的规则和不规则的实义动词在一般过去时里的用法，教学策，