unit2新目标(goforit)课件

本单元教学中可能出现的三个问题5，2c，3，chants，本单元教学评价方法6，3cPeriod5:SectionB4，two，3c，2b，课堂活动的设计要符合学生的兴趣爱好，4bSectionB:1a，3a，2a，3b，UnitRevision?二，games等）中预先得到认知，4bPeriod2:SectionA2candSectionA3Period3:SectionB1a，2a，3，1c，1b，2cPeriod4:SectionB3a，取材要来自或贴近学生的日常生活及活动且要具有实用的价值与意义，三，2c，1b，4，2a，1c，语言结构的教学要让学生在WarmingUp（如：songs，2b，2b，本单元教学展开说明SectionAzeroonetwothreefourfivesixseveneightnineEnglishnumbers:Guessnumbers:UpandDownGameNumberchant:Three，本单元教学反思与总结一，2b，2，本单元的分析与拆解单元话题：Thingsintheclassroom语言功能：(1)辨认物品所有者Isthis/thatyour/her/his…?询问物品属性What’sthis/thatinEnglish?(2)学会写简单的LostandFoundNotice主题思维图及任务型活动：????????????ThingsintheclassroomTaskOne:Findtheowner(SectionA)TaskTwo:What’sthis?Lost&Found(SectionB)SectionA:1a，SelfcheckPeriod1:SectionA1a，4a，4a，需要提前说明的三个教学内容单词的教学（尤其是学习用品名词）应体现在游戏与活动中，Goforit!Unit2Isthisyourpencil?Teacher:ZhengMeifenNo4MiddleSchool1，1b，3b，需要提前说明的三个教学内容3，本单元教学展开说明4，one，Selfcheck，1b，2a，本单元的分析与拆解2，o，