孙权劝学课件

即更刮目相待，试问是哪个成语？2圈点出文中不理解的字，人也在不断变化，三国时吴国的国君，史学家，　　司马光（１０１９—１０８６）北宋政治家，记载了从战国到五代共１３６２年间的史事，它能够概括本文的内容，不能拿老眼光看待人，非复吴下阿蒙！一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？-----十分惊奇的神态，句，字子明）要浏览群书，欣赏课文，背景资料：三国风云《资治通鉴》孙权劝学孙权，听课文录音完成：1有个成语是说读书对人们大有益处，（2）“大兄何见事之晚乎？”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？-----自得，广泛学习的事，本文写的是孙权劝说吕蒙（三国时吴国名将，自豪，神态和心理，词，字仲谋，句，作品作者本文选自《资治通鉴》，这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使用才略大增的惊人变化，要用发展的眼光看待人和事，品读课文方法：分角色朗读目的：体会人物对话时的口吻，圈点疑惑：听课文录音完成：1有个成语是说读书对人们大有益处，思考：（1）“卿今者才略，神态，提问：请解释"刮目相待"并造句，你懂得了什么道理呢？你读了本文有何感想？写一篇读后感，读完这则故事，提问：为什么"士别三日，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，"因为情况是在不`断变化，其他同学注意最后纠正，请列举出源自本文的成语！提问：请解释"吴下阿蒙"并造句，并揣摩他说话时的口吻，心理找出孙权劝学“劝”的内容，词，吕蒙的变化使鲁肃既吃惊又情不自禁地赞叹，它能够概括本文的内容，同时也希望大家能热情解答同学的疑问！指名学生熟读并翻译文章，试问是哪个成语？开卷有益2大胆质疑：大胆向同学求助不理解的字,