我召唤青青的小树林七年级语文课件

闸北二中语文备课组 课件制作 丛艳丽教学目标 1，”包含诗人怎样的愿望和情感？知识卡片：朗读中的停顿 为了准确地表情达意，激发对美好生活的热爱之情， 2， 诗人“召唤”谁？ 为什么召唤？检查预习效果你能读准下列变色字的读音吗？ 召唤一簇马鬃 山脊 搀扶热汗淋淋zhàocùzōngjǐchānlínlín品位语句，教师范读，学生边听边想，通过朗读体现作者思想感情，展开想象感受诗歌的美好意境，感受意境“我召唤青春的小树林/同我到原野上飞奔， 3，在朗读中我们往往作或长或短的间歇，品位词语，理解诗歌内容和主题，这就是停顿， 朗读中恰当地停顿能够清晰地显示文章的意，