孙权劝学课件

即更刮目相待，”蒙乃始就学，shúqīngyégèngshè读准字音初，刮，你有哪些启示？知识积累吴下阿蒙意思是当年在吴县时的阿蒙，善劝能听取意见敬才爱才劝赞畅谈收获吕蒙读书迅速成长对你有何启示？拓展延伸将本文与《伤仲永》进行比较阅读，自以为大有所益，与蒙论议，刮目相待意思是用新的眼光来看待，现在演化成一个成语，三国时名将吕蒙，确实学有所成；这句话后来演化成一个成语，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，与蒙论议，相看待，柳埠一中宗希涛翻译五字法留国号年号地名官名人名书名等可照录不翻译替用现代汉语替换古义词调调整倒装句的语序使之符合现代汉语的习惯补补出省略句省略的内容删删去没有实在意义的词语初，不可不学！”蒙辞以军中多务，不可不学！”蒙辞以军中多务，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，孰若孤？孤常读书，及鲁肃过寻阳，即更刮目相待，”蒙乃始就学，摩擦，特指原来不好读书的吕蒙，大惊曰：“卿今者才略，见往事耳，在名字前面加“阿”字表示亲昵的意思，相待，孰若孤？孤常读书，蒙用军中事务多推辞…难道……博士…谁比得上我呢只是应当………与吕蒙…………当权掌管事务……译准文意合作探究1本文的主要人物是谁？三个人物各有什么特点？2鲁肃为什么要与吕蒙“结友”？孙权吕蒙鲁肃关爱部下，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，好学，结友而别，阿蒙，结友而别，表示不能用老眼光看人，卿言多务，及鲁肃过寻阳，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，刮目，擦擦眼，学识的人，就是今天的江苏省苏州市；“下”表示处所，见往事耳，吴下阿蒙，让人感受到吕蒙在孙权的劝说下，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿言多务，也作刮目相看，这句话在语气上体现出吕蒙十分自信，吴下，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，自以为大有所益，泛指缺少文才，读书好好读书读好书冰心，