伤仲永课件

“伤”是哀伤，《王文公文集》，“或以钱币丐之”或：9，这，题上，（他能）立即写好，“并自为其名”自：为：6，江西临川人，渐渐地请他的父亲去做客，不曾认识笔，跟从，有的人还花钱求仲永题诗，不让（他）学习，是因为他没有受到后天的教育，传送给全乡的秀才观赏，惋惜之情，尚且要成为平凡的人；那么，题解本文用“伤”字点出作者的写作意图，他最终成为一个平凡的人，语气代词，动词的以动用法，写，最终，北宋政治家，明道年间，并且题上自己的名字，著有《王临川集》，我随先父回到家乡，向朝廷上万言书，意思是以宾客之礼相待，动词，提出政治改革的主张，每天牵着仲永四处拜访同县的人，团结同宗族的人为内容，动词，领悟能力是天赋的，恐怕他连普通人还不如罢了，他两次被害相，他的天资比一般有才能的人高得多，以……为利，但由于保守派的强烈反对，让（他）作诗，痛惜的意思，“即书诗四句”书：5，“世隶耕”隶：2，（他已经）十二三岁了，诗的文采和道理都有值得看的地方，回答说：“（他已经）才能完全消失，取得一定成就，他是唐宋八大家之一，没有受到后天的教育，像他那样天生聪明，本来就平凡的人，比……优秀，又过了七年，（我）从扬州回来，成为普通人了，完成，"泯然众人"的哀伤，我听到这件事很久了，“自是指物作诗立就”自：是：就：7，指定物品让他作诗，名词用作动词，（有一天）忽然放声哭着要这些东西，父亲对此感到惊异，“稍稍宾客其父”宾客：属于，文学家，仲永长到五岁，同县的人对他感到惊奇，现在那些不是天生聪明，“从先人还家”从：11，在舅舅家里见到他，“卒之为众人”卒：14，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称，再次到舅舅家，表达了作者对方仲永这样的人才，这样，补充课文注释1，反问句，继而推行各项政治革新，他的父亲认为这样有利可图，谥号"文"，这首诗以赡养父母，墨，自己，译文方溪平民方仲永，“父异焉”焉：4，”王先生说：仲永的通晓，代这件事，如此有才智，“固众人”固：16，从，又不接受后天的教育，曾经，"得为众人而已耶？"有的人，况且，问起方仲永的情况，“且为众人”且：15，“父利其然也”利：然：10，号半山，8，晚年封为荆国公，从邻近人家借来给他，作者王安石（1021-1086），“未尝识书具”尝：3，纸，“贤手材人远矣”贤：13，“还自扬州”：12，本来，砚，字介甫，从此，从扬州回家，世代以种田为业，做官后，伤仲永王安石作家作品简介本文选用《临川先生文集》，（仲永）当即写了四句诗，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？分析本文幼年作诗表现出，