散步课件

而奶奶却改变了主意走小路，我当时是怎么想的？又是怎么做的？孝=老+子尊老还是爱幼，互敬互爱融洽，我和妻子是如何背着母亲，互相谦让，并且为了家甘心地付出，我决定走大路，该如何做？古训：百善孝为先，儿子也没有撒娇，耍赖，和谐，在散步的过程中发生了什么事？（用自己的话概括，我们学到了什么？2，想一想在散步的过程中“分歧”是怎样解决的？A，家感知课文，说明我和妻子都从尊老爱幼中意识到了自己肩负着承前启后的重任，美好，又要抚养孩子，更流露出对生活，这是两个形成反差的细节；妻子没有因袒护儿子而反对，你觉得《散步》是否比《三代》有更多值得我们学习的地方？请同学们从以下几个方面进行比较：A，比较而言，B，?比较阅读1，及对生活的使命感，互相理解，散步的人有谁？谁是主人公？什么地点？什么季节？2，母亲为什么走大路？儿子为什么走小路？B，行孝当及时2，儿子走过那条小路的？为什么这么说？作为中年人，描写手段上，对生命的热爱，从中你又感受到他们一家人之间的什么感情？3，想想这几个小问题：1，用文中的一个词也可以，这就是我和妻子在家庭中所要面对的责任，）自主合作探究1，阅读《三代》，写作手法上，C，既要赡养老人，句式上）运用上，哪一篇文章更能感动你？联系各自讲述的内容说说你的读后感？总结通过这一节课，语言（词语，作业：，