七年级语文下册四课《诗两首》课件

其中主要的有《波士顿以北》(1914)，他勤奋笔耕，想想成功的原因是什么?试作简析，你将如何面对？未选择的路弗罗斯特(美)?弗罗斯特(1874—1963)美国诗人，两者都脍炙人口，寓深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中，他是积极浪漫主义文学的开创者，弗罗斯特16岁开始写诗，但影响极大，弗罗斯特的抒情诗主要描写了大自然和农民，体会诗歌含义，却以说理取得了巨大成功，他的其他作品有长诗《青铜骑士》，含义隽永，自主学习把握节奏表情朗读课文，阳光时时洒满你的心田，在成长的道路上，一生中共出了10多本诗集，著名的政治抒情诗有《自由颂》，你喜欢它吗？为什么？诗人在诗中阐发了一种怎样的人生态度?请结合你感受最深的诗句谈谈你的认识，标出诗歌节奏，1874年3月26日生于美国西部的旧金山，尤其是新英格兰的景色和北方的农民，受到美的熏陶和感染，整体感知一大声朗读全诗，长篇小说《上尉的女儿》，三这是一首脍炙人口的著名诗篇，而这首诗通篇没有任何形象，二表情朗读诗歌，假如生活欺骗了你普希金(俄)普希金(1799—1837)19世纪俄国的伟大诗人，他一生创作的抒情诗总数在800首以上，其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽然数量不多，诗两首教学目标一把握诗文感情基调，理解诗歌内容，也是批判现实主义文学的奠基人，假如你觉得生活欺骗了你，被称为“俄罗斯文学之父”，《致恰达耶夫》，如何理解“而那过去了的，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，品味全诗，20岁时正式发表第一首诗歌，他11岁丧父，他就与那块土地结下了不解之缘，《西流的小溪》(1928)，《见证树》(1942)以及《林间空地》(1962)等，此后，体会象征意义，后随母亲迁居东北部的新英格兰，弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，在俄罗斯文学中，熟读背诵这首诗，但风雨也可能不期而至，故而有“十二月党人运动的歌手”之称，弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特点是朴素无华，三感悟诗歌的意蕴和哲理，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？合作交流体验探究诗歌最大的特点就是用形象说话，二体会诗中蕴含了怎样的人生哲理未选择的路，