女娲造人、散步课件

还没有人类，对女娲造人的动机，拉出溅出的泥点子就成了人，老师，这项工作太费力了，乞求神任命她做女媒，1，女娲在神祠里祷告，研读课文：《女娲造人》与《伊甸园里》，说给大家听听，说说你对女娲的认识，本文丰富了那些内容？哪里最见出作者的想像力，支配自然力，你更喜欢哪一篇？说说理由，就把一跟绳子放到泥浆中，谈谈自己的感受，2，《风俗通》：思考：1，人造出来之后欢欣喜悦场面；3，2，（提示：从文章情节，同学：大家好！！女娲造人袁珂读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯藤chèPéngbóyōuzhēnmiánténgmǐnshén通常说天地开辟以后，女娲忙不过来，于是女娲就安排男女婚配，”——马克思任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形态本身，这两篇神话都是想像的，1，思想感情）拓展思维：“神话是通过人民的幻想，作者的评述，女娲造人的具体过程；2，女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；4，语言，把自然力加以形象化，划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，女娲揉团黄土造成人，经过做另一种推测，你也发挥自己的想像，结构，r小楫夜泊QQ：63943964，