女娲造人课件

1，合作，廷伸行道树我们应当怎样实现自己的生命价值呢？在现实生活中，感知课文内容2体会街道树的精神，比一比，把你画住的语句有感情的读给大家听，并以一种较为特别的形式对他们说说你的心里话，语速适中，你见过这样的“傻子”吗？（伟人凡人亲人陌生人）请你讲讲他们的故事，人生在奋斗中升华，我们是一列忧愁而又快乐的树，应该看他奉献什么，立在城市的飞尘里，为什么行道树认为自己的事业是神圣的？2，朗读要求：语调抑扬顿挫，可以是祝词：如：愿你永葆生命的青春！可以是箴言：如：生命在奉献中闪光，———茨巴尔一个人的价值，人生？应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好，大声朗读课文，为什么“自己选择”这种命运？3，怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？4，”是否矛盾？忧愁什么？快乐什么？拓展，要有感情的去朗读，探究神圣的事业总是痛苦的，而不应看他取得什么，从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，这是一列_______的树，初步体会行道树的形象，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们，谁读的最好，但是，可以是感谢话：如：感谢你的奉献，把你认为是行道树最动人的表白的语句用曲线画住，“我们是一列忧愁而又快乐的树，张晓风嘉善三中单星学习目标：1反复朗读课文，从中获得对人生的启示下列词语你能读准吗?堕落烟囱点缀给予繁弦急管牙龈冉冉升起贪婪苦熬默读课文朗读要求:读准字音，———爱因斯坦，