女娲造人课件

读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯藤chèpéngbóyōuzhēnmiánténgmǐnshén莽莽榛榛：词语解释：澄澈:　绵延：草木丛生的样子，经过做另一种推测，——古籍《风俗通》有关内容译文女娲造人探究品味复述课文，有了灵气，哪里最见出作者的想像力，清澈透明，女娲的情绪和心理5，用地上的尘土造一个人，《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著，对女娲造人的动机，女娲在神祠里祷告，女娲忙不过来，对照《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，说给大家听听，2，这项工作太费力了，原短文内容框架女娲造人揉黄泥挥洒泥浆人人类绵延男女“神”性和“人”性的结合奇特和合理的统一【合作探究】1，论著有《中国古代神话》，就把一根绳子放到泥浆中，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，?女娲揉团黄土造成人，溅出的泥点子就成了人，《风俗通》中关于女娲的记载?通常说天地开辟以后，用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形态本身，就把一根绳子放到泥浆中拉出来，活动想像大胆奇特想像真实合理1，?这项工作太费力了，延续不断，女娲造人袁珂盘古开天辟地女娲补天造人作者简介：袁珂，神话学家，”——马克思关于神仙或神化的古代英雄的故事，主题——一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人…………寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理，然后由小组代表发言交流，研读课文：【争论题】这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义？“神话是通过人民的幻想，四川省新繁县人，造人动机的产生2，通常说天地开辟以后，祈求神任命她做女媒，往他的鼻孔里吹一口气，上帝按照自己的形象，故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2，在第六日造人，祈求神任命她做女媒，造人的具体过程3，常有浓厚的幻想色彩，于是女娲就安排男女婚配，?女娲在神祠里祷告，你也发挥自己的想像，上帝在创造天地和万物以后，情感，女娲揉团黄土造成人，还没有人类，人造出后的欢快场面4，故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？要求：分小组讨论，说说你对女娲的认识，女娲忙不过来，生于1916年，拉出来，《山海经校注》等，丰富了以下内容：1，于是女娲就安排男女婚配，还没有人类，并由小组代表作好讨论记录，作者的评述足见作者想像的丰富1，溅出的泥点子就成了人，人就，