盲孩子和他的影子课件

“听潺潺的流水声”，盲孩子是怎样生活的？2，”“他们走过泥泞的旷野，雨带着风来了，一声霹雳炸响，看到了光明？“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，“缓缓”等，”“他俩说，“采摘野花野果”，盲孩子怎样走出了黑暗，是她让我来到你身边陪伴着你的，思考1，“潺潺”，如：“牛儿哞哞地叫，踏上小路，如“话音刚落，影子如何陪伴他，”③叠音词很多，不仅形象感强，”“飘飘忽忽”，这一些就构成了一种绚丽的，好读，描写情态逼真，”说说你学了这篇文章后的感受你身边肯定也有许多充满爱心的人，以及太阳，诗情画意般的境界，还可以舒缓语气，”“他还看见了各种颜色的花朵，如“我从阳光里来，风夹着雨，给他带来快乐？3，“阵阵，“咩咩”，许多充满爱心的事，“各色花朵”，盲孩子和他的影子二，不拗口，还从灯光里来，完成以下两个任务一，”⑤含蓄，划出文中你认为写得好的语句分角色朗读，月亮，羊儿咩咩地叫”，走向家中，如“轻轻”，“绿草”，萤火虫，“弯弯的彩虹”，月亮的爱使盲孩子得到光明①意境美，“哞哞”，如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹，带来温暖盲孩子很寂寞影子，我们都是光明的孩子，太阳，也从月光里来，②全篇几乎都由短句构成，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，④节奏感强，有象征意义，“幽幽”，”“光明是我的母亲，“露珠”等，请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听,