初三英语复习课件

考查词义和句义，二，文字应当简单明了，遇到生词，所选答案要符合原文，3，词典翻来翻去，2，如：阅读时手忙脚乱，在平时上阅读课时，中考知识要点归纳三，利用上下文的相关信息，判断正误等，2，人物，3，中考阅读理解题型二，要根据上下文和一定的构词法知识，中考阅读理解的复习十三中翟华一，年代，中考阅读理解题型二，按照文章的内容和逻辑关系，我们进行限时阅读的训练，在记叙性的文章中，单词旁注满了汉字，三，数目，手指字行，如：利用构词法，其后的句子是围绕它展开的，连词成句，人物，也可用下面的方法来猜出词义，也取决于标题的特点，主观题：将划线部分的句子翻译成中文/英语，在阅读中明确每个代词所指代的内容，英语文章的标题多以短语或简单句为主，给学生3到5分钟时间做限时阅读，客观题：选择题，解题技巧指南1，一般速度为每分钟60-80词，在生词率少于5%的材料中，弄清作者的写作要旨，大小，根据文章内容和长短，5，为达到快速阅读的目的，4，复视，弄清作者的真正意图，4，事件，考查细节和事实，要透过表层意义来理解，因为许多生词的意思就存在于字里行间，对此，一篇文章究竟加个什么题目为最佳，在学生阅读同时注意纠正他们的不良阅读习惯，做此类试题一定要抓住事件发生的时间，课后再进行集中强化训练，作用等，逐字阅读，文章的中心思想等，不能望文生义，地名，二句就揭示了该段的主要内容，代词在句中使用频繁，从而选出正确答案，明确代词的指代关系，才能做出符合原文逻辑或主旨的结论和推论，我们平时在训练中就有意识地设置生词让学生来猜测意思，这类试题主要考查对文章的理解程度，因此须读懂通篇文章，动个不停，回答问题等，后缀来分析，对此，口中念念有词，这样可以避免过多地受生词干扰，一段后就可以猜出意思，能概括出全文的主旨；二要简洁，地点，必须注意克服不良的阅读习惯，考查结论和推论，我们要求学生每次做阅读理解时都划出中心句或自己概括中心思想，有的文章的中心句是在文章最后，对此，头部摆动，结果等；在科普文章中，猜测其含义，注意阅读速度和方法，一，中考知识要点归纳1，5，注意认真分析文章体裁，考查拟选题目，并且向学生介绍有关的解题思路和方法，或通过句子的语法关系分析其含义，物名，心译，如前缀，有助于我们弄清上下文之间的关系和正确理解文章内容，读完一句，仔细分析句子结构和句式特点，常考题型分析一，发展过程和结局等，要注意时间，解题技巧指南四，判断，这些词句往往具有深层意义，选择标题的一般标准是：一要切题，考查文章主旨和大意，从本句前后的词来判断，要反复琢磨推敲，有的文章第一，应注意人名，这不但取决于文章的内容，也注意训练，要善于抓住每段的中心句，根据常识来猜，地点，这类考题的答案往往在于最佳与否，考查内容包括作者的写作目的，阅读方法，