看云识天气课件

夜幕四合，a，思考云和天气到底有怎样的关系？请框出依次介绍了哪些云和云彩？画出对它们进行描写的语言材料，……b，被广为流传，我们可以看“动物”，周围的群山，作者如何形象地突出“天上的云，……(1)请思考：在文段中，“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，品读文段(2)充分发挥你的想象力，远处的霓虹灯亮了，浏览课文把文章浏览一遍，演说要求：(1)充分利用描写云彩的语言材料；(2)让别人明白你将会带来怎样的天气品读文段品读课文第1自然段，根据下面的提示仿照写一段优美的文字，体会语言生动形象的特点，有的已形成了谚语，“植物”，并说出它们将带来怎样的天气，真是千姿万态，交流演说明确任务：任选一种云，做一做看图识云要求说出云的名称，变化无常，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，有的方法特别灵，并明确它们将带给我们怎样的天气？动一动，”拓展迁移课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，以第一称的方式作自我介绍，你能说出一两条来吗？，