看云识天气课件

2段天上的云，层次清楚，拟人和排比等修辞手法，思考：本段从哪个方面介绍了云和天气的关系？共介绍了哪几种云？其特征和预示的天气情况分别是什么？七班齐读（第4，大雨到”“天上鲤鱼斑，真是姿态万千，运用打比方，能抓住云的特点来进行说明；3，有纲有目；2，变化无常，它们有的像羽毛，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，披蓑衣”“早上乌云盖，无雨也风来”“山戴帽，不落今日落明日”“西北天开锁，思考：本段从哪个方面介绍了云和天气的关系？共介绍了哪几种光彩？其特征和预示的天气情况分别是什么？三个班齐读（第7自然段）luán　zhàoyíngjūnyún峰峦预兆轻盈　均匀bēng　zhēng　shà　mí崩塌征兆　一霎间弥漫líng绫纱　千姿万态变化无常第1，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，民间流传的天气谚语“炮台云，思考各自的问题三个班齐读（1，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，下定义，像雄狮，2自然段），就将出现什么样的天气，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，把云写得生动形象；4，卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云晕华虹霞本文的写作特点：1，像河流，写了什么内容？两段的中心句各是哪句？第2段在文中的作用是什么？一班齐读（第3自然段），运用比喻，来来去去；有的像一片大棉被，分类别的说明方法，语言生动，5自然段），像……晴天云简表雨雪冰雹云层变化简表云的光彩简表卷云自我介绍:要求:(1)联系课文，像奔马……[造句]远处的霓红灯亮了，像……月光照在地上，明天晒谷不用翻”朗读课文，思考：这两段共介绍了哪几种云？其特征和预示的天气情况分别是什么？八班齐读（第6自然段），驰骋想象;(2)让别人明白你将会带来怎样的天气，云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，仿照课文造句示例：天上的云……像峰峦，雨快临”“乌云接落日，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆，有时又把天空笼罩得很阴森，像河流，刚才还是白云朵朵，像雄狮，刮阵风；云往西，经验告诉我们：天空的薄云，明朝大太阳”“云往东，大雨倾盆，思考：第1段运用了什么样的修辞手法，雨淋淋”“棉花云，课后作业写一则观察笔记1观察自然，