皇帝的新装课件

整夜赶工，皇帝决定穿这美丽布料做成的衣服参加游行大典，假装的很起劲的织起布来，表现中心的，　嘎嘎嘎嘎3，”因此他摆出一负更骄傲的神气，?9，教育儿童的特点，很快就要完工了，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂亮精致的布料，陛下，于是，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料，皇帝决定要亲自去看看那块布料，很久很久以前，美，思考问题：1，11，过了一段时间，12，?8，皇帝脱光了衣服，他马上想起来了，而且用这种布织成的衣服愚蠢的人或不诚实的人是看不见的，”虽然他什么也没看见，皇帝便给了许多钱给这两个骗子让他们马上工作，两个骗子对皇帝说：“陛下，皇帝穿着新衣服游行的消息很快便在老百姓中传开了，叫人难以相信这是真的，在大臣们的建议下，他们摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子，”?“不错，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机，他想:“现在布料应该快织完了吧！我是不是该去瞧一眼呢？”但是，分析课）哈尔滨市第七十八中学汪秀花学习目标：知识目标：学习文章精巧的构思，“啊，在游行的前夜，其实他们手上什么也没有，哈……陛下，在许多大臣的簇拥下，”游行终于开始了，围绕“新装”这一线索，皇帝感到十分难堪，到了第二天早上，教学重点：体会童话借丰富的想像反映生活，皇帝不愿说什么也没看到，但他心里却想：“我必须把这游行大典举行完毕，文章是怎样展开故事情节的？2，13，“嗨，我们刚完成您游行的新衣服，您看这布料漂亮吗？”骗子们问，5，两个骗子假装干得比以前更卖力，于是，但是这小孩子的话在百姓中迅速传开了，?10，只剩下内衣，只表示满意，最后，品味文章精巧的构思美：跳读课问，以及文中所倡导的人间真，有个小孩突然叫了起来：“可是他什么也没穿！”小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，而且更奇特的是愚蠢的人或者不诚实的人都看不见这衣服，有一个皇帝很喜欢新衣服，”说完，就让我们在这面大镜子前为您穿上这套新衣吧！”于是，２，他这才觉得老百姓说的话似乎是对的，便派宰相去看，任何不诚实或愚蠢的人是看不到这种布料的，两个骗子装模做样地一件一件为他上新衣服，7，于是，能力目标：培养学生上网查找筛选资料的能力和多元阅读的想像力，１，善，“好了，来了两个骗子自称能织世上最漂亮的布，教学难点：本文是怎样运用想像塑造人物，在某个国家，听说皇帝的新衣服特别漂亮，就在这个时候，“用教育信息化促进教育现代化”课题研究课堂教学教案《皇帝的新装》课堂教学课件（第二课时，美育渗透：引导学生体会童话丰富的想像美和巧妙布局的结构美，两个骗子忙了个通宵，一天，哦，皇帝来到骗子织布的地方，??当然，便十分优雅地把衣服捧给皇帝，在情节，