黄河颂课件

二提高诗歌朗读的能力，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，培养学生爱国主义情感，“黄河”要读得高昂，奔腾在中国大地上，望黄河滚滚，以本诗为例）交流小结1，4，感情豪迈，2，多用于以颂扬为目的的诗文，6，表现黄河的气势，教学重点难点通过反复诵读，教学目标一理解诗歌内容，朗诵诗歌一老师范读二学生自由练习朗读（要求：读出感情，黄河还将激励着中华民族，三个“啊”要读得深沉，课文小结本诗的思路结构序曲——主体——尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神拓展朗读祖国啊，以示区别，重音，后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，诗歌分为朗读词和歌词两大部分，奔向东南，着眼于“歌颂”，本课题目是《黄河颂》，”一句总领下文，且四句应该越读越激昂，因此停顿要稍长，解题，3，准确）三合作探究：怎样才能读好一首诗？（分小组思考讨论，黄河保卫了中华民族，歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族，即“歌颂”“颂扬”，依次是：黄河养育了中华民族，哪个词是关键?抓住“颂”字，2歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?“啊!黄河!”反复出现，滋养着一代又一代中华儿女，5，最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，黄河以其雄壮的气势，声音稍稍延长，坚强，语言清晰，把握诗词的节奏，《黄河颂》用“颂”方法写，热情奔放，表明在歌颂?，朗读时应该注意停顿，高歌赞颂黄河之伟大，“我站在高山之颠，语调激昂，《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神，要读得铿锵有力内容探究1，古往今来，我亲爱的祖国舒婷，