皇帝的新装课件

批判了说假话的世风，故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢，“这种布不仅色彩和图案……看不见这衣服”这句话在文中有何作用？运用概括，《皇帝的新装》，兴趣等方面，虚伪，骗局与专制的皇权联系起来，这是骗子行骗的“钳口术”，自欺欺人，觉得自己一定能经受住新装的考验，皇帝的新装安徒生（1805—1875），4，极端奢侈，《皇帝的新装》分角色朗读问题讨论一1，第一节是从哪几方面来写皇帝“爱新装”的？这一情节运用了什么写作手法？有何作用？2，欺骗有术，有皇冠——骗人骗己有官职——怕丢掉乌纱有私心杂念——顾虑再三众人为何会上当?3，故事的主人公是谁？故事中的皇帝是怎样一个人？2，精力，共写了168篇，早期写有诗歌，《海的女儿》等童话，虚伪，揭出了真相，大臣甚至于百姓受骗的核心，意在教育我们保持烂漫的童心，不务正业的皇帝，丹麦著名童话作家，是皇帝，皇权，上当受骗的人是谁?骗子为何能得逞?善于钻空子，著有《丑小鸭》，童年生活穷苦，心里的确感到不太自然”为什么会感到不太自然？是什么描写？有何作用？皇帝一方面愚蠢地自信，从时间，自欺欺人，生于鞋匠家庭，剧本和长篇小说《即兴诗人》等，突出皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度，皇帝“想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，故事中由一个小孩戳穿了骗局，故事有什么教育意义和现实意义？故事主人公是皇帝，《卖火柴的小女孩》，采用心理活动描写，对比的手法，找到两位大臣看衣时的表现，这是一个愚蠢，问题讨论二1，刻画皇帝自欺欺人的性格，???hài随声附和():fùhè(言语行动)追随别人(多含贬义)，可是直接威胁到他的尊严，无私无畏，安徒生注意下边加点字的读音和写法：炫耀()滑稽()陛下()头衔()称职()自称()御聘()赏赐()惊骇()爵士()xuànj?bìxiánchènchengyùpìncìju?h?i骇人听闻():使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)，敢说真话，你怎样理解故事的内涵？3，所以又免不了有些心虚，1835年开始写童话，说说运用了什么描写？有何作用？写法上有何区别？心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚蠢而狡猾这，