高一英语新教材unit13healthyeating课件

从垃圾食品和健康食品的区分到饮食习惯与健康的密切关系，并引导他们思考这些食物是否属于健康食品(healthyfoodorjunkfood)，所有这些无一不是围绕这一中心话题展开的，得出一个结论：Generallyspeaking，以“大脑风暴”的形式让学生尽可能多地说出一些食物的名称，涉及的内容非常广泛，从营养小吃到美味食谱及其设计等，junkfoodisusuallythefoodthatisrichinfat，Unit13温岭中学江依丽教材简析本单元的中心话题是“健康饮食”，Step1BrainstormingWhatdoyouusuallyeatintheSpringFestival?foodIthink…because…HealthyfoodOrJunkfood?在学生描述多种食物并发表自己的看法之后，课时安排（6课时）Period1:Warmingup&ListeningPeriod2:SpeakingPeriod3&4:ReadingPeriod5:IntegratingskillsPeriod6:Grammar课堂教学设计Period1WarmingupandListeningTeachingaimsTalkaboutsomefoodandletstudentsgetabasicknowledgeofhealthyfoodandjunkfoodHelpthemformgoodeatinghabitsPractiseseeingthedoctor(Listening)由刚过的春节引出饮食这个话题，另外还引出了多种提建议的方式，sugarandsoonHealthyfoodisthefoodthatcontainsalotoffibre，vitaminsandsoonGroupworkAskyourclassmateswhattheyliketoeatMakealistofthefoodanddecidewhetherwhattheyeatisjunkfoodornotStep2ClassworkDiscusstheeatinghabitsofsomeclassmatesandtrytogivethemsomeadviceStep3Listening通过刚才的classwork和groupwork转到了不良饮食习惯给我们带来的问，