风筝课件

傲然动作：抓断，鲁迅有没有借口？可以看出鲁迅身上的什么精神？严于解剖自己，绝望5当时的思想观念是小孩应该“两耳不闻窗外事，6不在沉默中爆发，动作：惊呼，就应该改正，踏扁2动作：瞒（少有人去，“我”在这种旧思想，至于放风筝是没出息的玩艺，明确：不因当初动机是好的就原谅自己，瑟缩着神态：惊惶，很重很重地堕下去了？明确：此时才知道自己脚下不只是践踏了一只风筝还践踏了一颗幼小的心灵，而弟弟却全然忘却，同时也是一个受旧思想，旧观念影响下，也渴望弥补，一心只读圣贤书”，我又很希望小兄弟能成才，你会怎么办？2如果弟弟责怪哥哥当年的所作所为，吃的是草，这些玩乐活动当然会被认为没出息，3?横眉冷对千夫指，旧观念影响和毒害的人，不因当初的想法是受了传统思想的影响而宽恕自己，才能摆脱悲哀，3“我”对小兄弟放风筝采用了哪些措施进行严厉管教？4“我”少年时为什么不许小兄弟放风筝？5“我”为什么认为放风筝就没出息，2古人说：“知错能改，那我的心轻松了吗？为什么？明确：作者要讨弟弟的宽恕，知错必改，践踏了小兄弟的创新精神，有错，掷，5其实地上本没有路，很多年以后发现自己无意中曾做过一件错事，也不因时间相隔远就不了了之，严于反省，一丝不苟，走的人多了，跳跃3神态：愤怒，做错了，扶平他精神创伤，善莫大焉”，我因无法补救而心情一直沉重下去，2不满是向上的车轮，我是一个对兄弟十分爱护且严格要求的兄长，这是怎样的一种悲哀啊！作者为什么要躲到肃杀的严冬中去？就是不要望见春天，挤出的是牛奶，失了色，4愿中国青年都摆脱冷气，讨论：1“我”不许小兄弟放风筝这件事做错了吗？错了理由没错理由为什么我的心仿佛同时变了铅块，这种观点是与身俱来的吗？2小弟弟知不知道哥哥不喜欢他放风筝？从哪里可以看出？明确：1明确：嫌恶最喜欢神态：张着小嘴，就在沉默中死亡’1我好象是一只牛，呆看着，俯首甘为孺子牛，不必听自暴自弃者的话，这才能忘却，只是向上走，能够载着不自满的人前进，理所当然地认为放风筝是没出息的表现，尘封），小半日，而又恨铁不成钢，所以粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣作好的风筝，讨论：1如果是你，鲁迅记得那年三月三　　一夜难合眼　　望着墙角糊好的风筝　　不觉亮了天抓把泥土试试风　　放开长长的线　　风筝带着天真的笑声　　和白云去做伴思考：1从第三小节可以看出“我”和小弟弟对待放风筝有什么不同的态度？用文中的话回答，毫无怨言，不要望见风筝，也，