unit22说课课件

特点；也引导学生了解和比较不同主题公园的特色，学生根据出发点和目的地联系进行有意义的对话实践，创造，*要求了解分词的意义，区别运用分词的进行式作状语与完成式作状语结构，它包括主题公园的定义，*紧紧围绕“问路与指路”话题：课内提供一张公园平面图，*听后独立思考，IntegratingSkills*拓展阅读部分以rides为主题内容，激发学生联想主题公园的未来发展，让学生了解并交流个体有关活动的体验，温州永嘉罗浮中学Unit22AWORLDOFFUN教材分析语篇分析温州卢晓建教学计划教学资源教材内容分析*通过情景对话，再作小组讨论：选择哪一家公司作为承建商及相应的理由，写作部分主要引导学生写好对事物的描述材料，WarmingupListeningSpeakingReadingLanguagestudy*是一篇介绍主题公园的说明文，喜好及理由，鼓励学生想象，学习掌握现在分词作状语的用法，教学重点话题：TalkingaboutamusementparksWaysofgivingdirections;designingnewthings;writingacertaindescription功能：词汇：themethrillsandentertainmentimaginationexperiencecreateattractriskracedesignlivetoride…表达用语：ExcusemeAmIgoingintherightdirection?ExcusemeDoesthisroadleadto…?GotitThankyou句型：EnteringoneoftheattractionsatUniversalStudiosislikesteepingintotheworldofyourfavoritefilmItseemslikepeoplejustcannotgetenoughofscaryridesandexcitingadventuresYoucanfeelwhatitisliketoliveinspace语法：egManypeoplecometothethemeparkslookingforthrillsandentertainment2Visitorsleaveknowingmoreabouttheideabehi，