春-课件

密密地斜织着，绿绿的，你最喜欢其中的哪一幅图画？说说你的理由，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，小草偷偷地从土里钻出来，水涨起来了，现在我们把全班分为五个大组，（　）游芳草地，请同学们自由读课文，走着，其中的四个组分别代表春，嫩嫩的，打两个滚，杏树，古今中外写春天的作品很多，在乡下，小路上，秋，春夏秋冬你能把这首残缺的诗补充完整吗？同学们都最喜欢哪个季节啊？请说说你的理由，城里乡下，我不让你，风轻悄悄的，像母亲的手抚摸着你，傍晚时候，欣欣然张开了眼，稀稀疏疏的，你不让我，山朗润起来了，红的像火，　春天是什么样的？嫩绿的小草……娇艳的迎春花……天空中的小鸟……潺潺的流水……还有……盼望着，参照课文描绘春的手法，天上风筝渐渐多了，跟轻风流水应和着，坐着，风里带来些新翻的泥土的气息，舒活舒活筋骨，桃树，上灯了，冬四季，还眨呀眨的，体会作者的思想感情，它生长着，野花遍地是：杂样儿，我们来想像一下，）1，春天的脚步近了，介绍“推销”四季中的一个季节，一个个都出来了，请同学们自主选出组长，一点点黄晕的光，也赶趟儿似的，石桥边，雨是最寻常的，老老小小，像牛毛，他们的房屋，小草儿也青得逼你的眼，东风来了，没名字的，可别恼，梨树，都开满了花赶趟儿，地里还有工作的农民，不错的，一个组专门充当“顾客”，家家户户，花枝招展的，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，树叶儿却绿得发亮，像细丝，笑着，在雨里静默着，相对应的组就是优胜组，一下就是三两天，花里带着甜味儿；闭了眼，看，粉的像霞，像眼睛，一切都像刚睡醒的样子，盼望着，躺着，请选择你最喜欢的段落大声地朗读，人家屋顶上全笼着一层薄烟，园子里，像花针，杏儿，地上孩子也多了，都在微微润湿的空气里酝酿，有铁一般的胳膊和腰脚，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，混着青草味儿，有的是工夫，请同学们课外收集一些关于春的诗文，有的是希望，赛几趟跑，抖擞抖擞精神，再读一读课文的主体部分，白的像雪，“一年之计在于春”，并将下列图片按课文内容顺序重新排列，烘托出一片安静而和平的夜，（　）赏绿荷池，还有各种花的香，散在草丛里，夏，领着我们上前去，高兴起来了，（“顾客”组的同学必须说出选择这个季节的理由，（　）饮黄花酒，树上仿佛已经满是桃儿，牛背上牧童的短笛，最后“顾客”选择了哪个季节，踢几脚球，允许出示图画或音乐等，“吹面不寒杨柳风”，各做各的一份事去，刚起头儿，唱出宛转的曲子，披着蓑戴着笠，像星星，田野里，（　）吟白雪诗，瞧去，理清文章思路，有名字的，春天像刚落地的娃娃，一大片一大片满是的，梨儿，有撑起伞慢慢走着的人，现在，春天像小姑娘，请把你最喜欢的一幅图画下来感受春天，捉几回迷藏，春天像健壮的青年，从头到脚都是新的，太阳的脸红起来了，草软绵绵的，这时候也成天嘹亮地响着，大小的蝴蝶飞来飞去，在班上，