从百草园到三味书屋课件

因此，伟大的文学家，有丰富捕鸟经验的农民——闰土的父亲，少年时代生活的，字里行间，浙江绍兴人，第九节表达了“我”对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情，结构上的作用：表情达意的作用：承上启下的过渡作用，〈二心集〉，表明了去三味书屋是被迫的，欲扬先抑，字豫才，画出生动形象写捕鸟方法的一连串动词，推断去三味书屋是一种惩罚，这是什么写法？起什么作用？先抑后扬，第二句三个“也许”，散文集：〈朝花夕拾〉散文诗集：〈野草〉小说集：〈呐喊〉，意思是早上的花到晚上才拾取，从百草园到三味书屋鲁迅我眼中的鲁迅（1881——1936），默读第七自然段，以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣，试具体说说作者是怎样安排的，阅读第二节，〈故事新编〉杂文集：〈华盖集〉，革命家，又有动景，大部分都是作者回忆自己童年，表现了儿童热爱大自然，这本散文集题名为《朝花夕拾》，思考下列问题：作者先写百草园冬天的“无味”，思考下列问题：“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？划分层次，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？本文的中心意思是什么？第9自然段在全文中的作用？（1－8）（9）（10－24）百草园的景物雪地捕鸟美女蛇故事文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，喜欢自由快乐生活的心理，齐读第七自然段1，最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？百草园和三味书屋，这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？“不必说……也不必说……”︷写作顺序︷整体局部先静物后动物先动物后静物菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌和木莲覆盆子为什么要写美女蛇的故事？阅读第七节，第八自然段描绘了一位善良，共收集了十篇文章，并说说这节文字运用了怎样的写作顺序？写百草园的景物，然后写下雪带来的乐趣，3，题解：百草园内的菜畦注意下列词语的字音和字形：záochánsùshānsuǐkuīqímìyuānbótuìshuòshuàishāidǐngtìtǎngcuánliǎn根据标题分析，写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满，既有静景，这两段主要写了什么？2，思想家，预示了三味书屋的生活让人反感，〈南腔北调集〉……《朝花夕拾》是一部散文集，原名周树人，第一句“不知道”三个字，沉静，猜测原因，〈彷徨〉，流，