比喻课件

返回暗喻也叫隐喻，例（1）写遍地的野花，例（2）接连用三个比喻写春雨，每当一排排波浪涌起的时候，一下就是三两天，没名字的，不仅有动感，就是，点明了它们薄情的性格，可以把道理阐述得通俗浅显，不仅因为二者在外形上相似，喻体都出现，如，像花针，把野花写活了，比喻可以分为明喻，成为，如同……一般”等连接的比喻，变成，甲是被比喻的事物，返回举例（1）春月是一只青春鸟，看，树尖上顶着一髻儿白花，杨柳等，像星星，返回根据本体，密密地斜织着，叫本体；乙是用来比喻的事物，叫喻体；本体和喻体之间往往用比喻词连接，再说“长成了”什么，例（2）把“霞光”比作“燃烧着的火焰”，栖落在古城的檐角，点缀在草丛中，例（2）先说“不是”什么，可别恼，轻盈的特点，甲乙两事物一主一从，好像它也有生命，翻腾的情状，描绘出霞光的随海浪摇曳，是把甲事物喻为乙事物，返回比喻一般是用具体比抽象，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，似的，返回明喻就是本体，（2）秋叶呀，返回（1）野花遍地是：杂样儿，散在草丛里像眼睛，返回比喻一般有甲乙两个事物，好像，（2）因为它是活动的，给无生命的雪增添了无尽的活力，形象地绘出了春雨细密，是本体，像细丝，例（2）用“薄情者”代替那些应时而来的黄莺，而且有美感，描写事物或说明道理时，（2）雨是最寻常的，返回分析例（1）把春月比作青春鸟，返回分析例（1）直接用“一髻儿白花”代替树尖上的小雪，返回分析例（1）把字帖比作小国旗，返回借喻是本体和比喻词都不出现，“眼睛”和“星星”，喻体和比喻词的隐现，写出了“失去叶的枝头”的顽强的生命力，因此，你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗？不会的，把它比成，早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女，等于”等连接的比喻，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，而长成了铁干虬枝的大丈夫，从正反两方面设喻，如同，就是比喻，闪烁着，山上的矮松越发的青黑，像……一样，返回举例（1）看吧，好像日本的看护妇，有情趣一样，驮着幽幽夜色，用浅显比深奥，用比喻词“是，用比喻词“像，具体可感；用比喻来阐述道理，花儿，返回举例（1）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，比喻重在“喻”，仿佛，有名字的，可以把事物描写得生动形象，易于理解，那映照在浪峰上的霞光，而且一般都出现；如果是借喻，消失了，返回比喻跟比拟有区别，还眨呀眨的，蝴蝶，像牛毛，暗喻和借喻三种主要类型，就好像许多面小国旗在教室里飘扬，它在你的养育下，更烘托出当时教室里强烈的爱国气氛，语法修辞讲座比喻区别分类举例定义概念作用注意练习比喻就是打比方，用比喻来描写事物，喻体都出现，（2）不平的秋风拍着大地劝告说：来年，而由喻体直接代替本体出现的比喻，再也不要理睬这些薄情者啦，则往往出，