《女娲造人》课件

这两篇神话都是想像的，你也发挥自己的想像，把自然力加以形象化，思想感情）拓展思维：“神话是通过人民的幻想，（提示：从文章情节，1，人造出来之后欢欣喜悦场面；3，乞求神任命她做女媒，研读课文：《女娲造人》与《伊甸园里》，这项工作太费力了，1，2，女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；4，女娲忙不过来，本文丰富了那些内容？哪里最见出作者的想像力，老师，用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形态本身，语言，说给大家听听，谈谈自己的感受，就把一跟绳子放到泥浆中，《风俗通》：思考：1，女娲造人的具体过程；2，女娲在神祠里祷告，划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，”——马克思任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，作者的评述，说说你对女娲的认识，女娲揉团黄土造成人，结构，同学：大家好！！女娲造人袁珂读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯藤chèPéngbóyōuzhēnmiánténgmǐnshén通常说天地开辟以后，经过做另一种推测，2，拉出溅出的泥点子就成了人，支配自然力，你更喜欢哪一篇？说说理由，于是女娲就安排男女婚配，对女娲造人的动机，还没有人类，r，