牛津版Unit1Grammar高二英语课件

“Totakerollercoasteristerrible”不定式短语作主语时，但在很多情况下，尤其是在疑问句和感叹句中，task，wish，job，作为高二的学生，往往放在谓语之后，months，ashame…)+不定式c)Ittakes/needs/requires+sometime(hours，apleasure，一般式被动，one’sduty，适当了解一些高考题考查该语法的热点和考点是十分必要的，完成式被动，动名词复合结构，由此展开对动词不定式的学习，不定式复合结构，完成式，question，进行式，Thecatsaid，第二个语法内容是动名词在句中的四个功能和否定式，在整个过程中，而用先行代词it作形式主语，duty，完成式被动，完成式，老师再作适当的补充，difficult…)+不定式b)Itis+n(apity，policy，“It’sterribletotakerollercoaster”Howlongdidittakeyoutotakerollercoaster?Howterribleitistotakerollercoaster!过山车wmv不定式作主语常见句型：a)Itis+adj(easy，目的在于让学生了解动词不定式在句中的六个主要作用以及否定式，idea，suggestion，在课件的开始用一个flash(过山车)作为导入激发学生的兴趣，一般式被动，始终坚持曹老师22字教学法中先练后讲的原则，patience…)+不定式ItrequirespatiencetobeagoodteacherIt’smydutytoteachyouhowtobeastudentofNanjingNo3MiddleSchool2todoasapredictiveOurmostimportanttasknowistomakeaplan当句子的主语是aim，设计思路：本单元的Grammar主要讲的是不定式和动名词的用法，days，Unit1Module5GrammarandusageTo-infinitiveandVerb-ingformasanounPart1To-infinitive1todoasasubjectThecatsaid，可以直接放在句首，在实践中由学生自己总结，important，purpose等或者主语是what引导的名词性从句时，