《社戏》苏教版课件

查找生字词倘掘蹿钳归省不惮絮叨怠慢撺掇凫水一磕潺潺弥散蕴藻惹眼屹立松懈吁气皎洁漂渺棹着纠葛舀一瓢撮着吃得到优待免念“秩秩斯干幽幽南山”有钓虾，而且通过我的嗅觉，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里有外祖母的慈爱，向往美好自由的生活，农民痛苦，多角度概括从“时间”角度：看戏前—看戏—看戏后从“事情”角度：随母归省—钓虾放牛—戏前波折—夏夜行舟—船上看戏—归航偷豆—六一送豆从“原因”角度：怀念童年是因为有乐土—美景—趣事—伙伴随母归省小住平桥村钓虾放牛的乡间生活看社戏前的波折夜航去看社戏途中赵庄看社戏看社戏后归航偷豆六一公公送豆真的，能干的优秀品质，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村，热情地歌颂了美好的自然风光，放牛的乐事可以有机会去看社戏盼望焦急失望猜测沮丧不仅表现了小伙伴们友爱，他热爱农村，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？（1）小伙伴们在什么地方偷？为什么“偷”？（2）“偷”谁家的？怎样偷？（3）他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉？说内容，热爱农村孩子，一直到现在，平桥村短篇小说《社戏》写于1922年10月，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地，——找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写同是六一公公的豆，听觉，这种思想感情融于作品中，也有纯朴善良农民的抚爱，我实在再没有吃到那夜似地好豆，视觉，热爱劳动人民，想象四方面对平桥村优美景色的描写，当时社会黑暗，——也不再看到那夜似地好戏了其实最令我难忘的是什么呢？，