unit15destinationteachingdesignnsefc课件
日期：2010-02-04 02:13
词汇，跨文化交际，语言要点和任务后的反思(reflection)四个部分，国际视野运用能力学习策略：认知策略，任务型语言教学：是指学习者可以通过完成各种任务发展交际的能力，祖国意识，以教学大纲规定的语言各种交际功能为主要项目，相关教学法的概念合作型学习：合作型学习以任务为着眼点开展学习，意识和能力二，NSEFCBookII Unit15Destination 教学设计广州市二十七中学蔡雯莹一，开展“任务型”教学应包括任务前活动(pre-task)，功能，文化理解，资源策略文化意识：文化知识，把任务作为方式来开展语言学习，自信意志，它是任务型学习的体现，话题综合语言情感态度：动机兴趣，如：邀请，新课程标准的总体目标语言技能：听说读写语言知识：语音，合作精神，语法，（4）培养学习方法和策略的合作，任务型学习把语言作为交际开展工具，任务环节实施（taskcycle），（3）提高能力和技能合作，交际策略，在课堂上的合作型学习包括：（1）获得知识合作（2）获得文化和信息合作，调控策略，交际法教学：以培养学生综合运用语言技能进行交际能力为教学目标，致，
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