《伤仲永》课件

句，－－愤怒语气－－惊叹语气－－遗憾语气－－痛心语气二，6其　诗　以　养　父　母，知道成材来自于勤奋王安石（1021——1086），继而推行各项政治革新，父异焉2，字介甫，积累文言词汇，韩愈　柳宗元苏洵　　苏轼　苏辙欧阳修　　曾巩　王安石仲隶尝啼焉邑扳谒称泯矣耶zhònglìchángyìyāntímǐnyèpānyéyǐchèn你能读准下面的字音吗?一，环谒于邑人　　　　6，做官后，晚年封为荆国公，父利其然也，取得一定成就，／／／／／1，谥号“文”，著有《王临川集》，《王文公文集》，提出政治改革的主张，自　是　指　物　作　诗　立　就4，其文理皆有可观者　　3，解释下列加点的词语1，一，即　书　诗　四句，并　自　为　其　名，泯然众人矣，收　族　为意……7余　闻　之　也　久，培养自学能力，但由于保守派的强烈反对，江西临川人，抓住借事说理的特点，他两次被罢相，借　旁　近　与　之3，稍稍宾客其父　4，朗读并背诵课文◎过程与方法目标:自主诵读----整体感悟----自主合作探究◎情感态度与价值观目标:树立正确的成材观，听录音----自由朗读----自荐范读----学生自由点评自读课文，金　溪　民　方　仲　永2，4，揣摩下列句子的朗读语气，文学家，日　扳　仲　永　环　谒　于　邑　人／／／／／／／5借　旁　近　与之，其文理皆有可观者，划分下列句子朗读节奏1，他是唐宋八大家之一，王安石海林市第一中学刘丽梅◎知识与技能目标:1，不能称前时之闻，或以钱币乞之5，借助课文注释和工具书疏通课文字，北宋政治家，泯然众人矣焉：代词文理：文采和道理　　　　　　　　可：值得　　者：稍稍：渐渐地乞：索取求取谒：见泯：消失　　众人：一般人　　二，理解作者的思想观点3，向朝廷上万言书，词，利用工具书和课文注释读懂课文2，3，号半山，2，指出下列句中的“之”各指代什么？A．忽啼求之（）B．借旁近与之（）C．邑人奇之（）D．或以钱币乞之（）E　余闻之也久（　　　　　　　　　）F．不能称前时之闻（　　　　　　　）G．受之天也（　　　　　　　　　　）H　传一乡秀才观之（　　　　　　　）书具方仲永这件事方仲永写的诗方仲永很有才这，