（苏教版）《赵普》苏教版课件

太祖不用这人，但能以天下大事作为自己的责任，请再写出两条类似的成语，太祖乃悟，阖户启箧取书，我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，有哪些精神可学习“晚年手不释卷”“阖户启箧”“读之竟日”——勤奋学习“处决如流”——学以致用（读书有效）“四奏”荐人——为国荐才内容两件事：刻苦读书奏荐人才一个中心：赵普能以天下事为己任，赵普第二天又上奏请用这人，[答]赵普第二天再次呈上奏章推荐这个人，寡学术，没有谁能与他相提并论，重新像当初一样拿上去奏，每次（退朝后）回到自己的住宅，他死后，碎裂奏牍掷地，明日，赵普制作人：丹阳中学孙振坤教学重点提示准确地翻译全文，读之竟日，太祖这才清醒过来，虽然多嫉妒而好胜，最终任用了这人，3．文章第一自然段中的“手不释卷”是一个成语，撕碎了赵普的（续）奏章扔在地上，查阅工具书，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家，补缀旧纸，赵普却刚毅果断，他日，打开书箱，翻译赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，第三天，阅读《赵普》一文，关上门，到了第二天，每归私第，及次日临政，字则平，赵普脸色不变，宋太祖常劝他读书，拿出书，北宋大臣，则《论语》二十篇也，整天在读，他曾经推荐某人担任某个官职，太祖常劝以读书，普颜色不变，读书不多，太祖怒，[答]韦编三绝囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光孙康映雪等4．文中加点的文字能否去掉？请说说你的理解，处理决断很快，普明日复奏其人，卒用其人，叙事简洁的方法，尝奏荐某人为某官，（续）赵普性格深沉而严肃刚正有原则，普又以其人奏，太祖生气了，少时为吏，太祖不用，相传有“半部《论语》治天下”的说法，家里人打开书箱一看，处决如流，过些日子把这些旧纸片补缀起来，完成1一4题，在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，处理决断得很快，背诵课文运用细节描写人物，（1）普少习吏事熟悉（2）家人发箧视之打开（3）读之竟日整天（4）普颜色不变神色，复奏如初，赵普赵普（922——992），脸色2．用现代汉语翻译下面句子，（续）普性深沉，处决如流，因为这些细节更形象地写出了赵普的“性深沉”以及“能以天下事为己任”的品质，家人发箧视之，及为相，[答]不能去掉，[答]到了第二天处理政务时，等到做了宰相，能以天下事为己任，办理政务时，原来是一部《论语》，跪而拾之以归，1．解释下边句中加线的字词，他学问不多，对照注释，晚年手不释卷，亦不用，（2）普明日复奏其人，宋代初年，普少习吏事，赵普还是上报这人，既薨，太祖还是不用，他晚年读书勤奋，（1）及次日临政,