短文改错分析课件

每篇10-20行（通常是10行排列），87)3，Theydidnotwantmetodoanyworkatfamily(2001，Theirwordwereagreatencouragementtome(2003，其余9道小题中，名词2，从句5，watch与notice等)，动词不定式符号to的添加，动词的动作，因为它涉及到动词的时态(主要是一般现在时变成一般过去时)和语态误用(主要是缺少助动词)，93)2，短文通常为120个词左右，副词6，句子结构简单，冠词7，OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful(2002，非谓语动词的误用(主要是现在分词与过去分词之间的误用，缺一词和错一词，Theydon’twantmetodoanyworkatfamily(2001)schoolmatessubjectspictureswordshome2，81)5，共10个小题10分，专题讲座灵石中学蒋香月NMET短文改错特点与解题技巧一，其中一道正确，结果与状态之间的误用(例如：listen与hear，动词动词是短文改错的重点和难点，TheywantmetodevoteallmytimetomystudiessothatIwillgetgoodmarksinmysubject(2001，介词1，形容词，此处涉及行文逻辑问题）2，Shesaidthatsheandmyschoolmateallwishedsuccess(2000，名词2，1，look与see，动词原形变成动名词或现在分词的形式等)，其文字浅易，一般来说，动词时态3，（一）近四年NMET短文改错设疑方案（二）近三年NMET短文改错测试点分布情况测试点分布1，85)名词主要考查单数名词和复数名词的错用，以及动词的错用(came与went的错用，Irememberedherwordsandcalmdown(2000，其中比例大致为2：1：6，每题有一处错误，代词4，动词时态1，NMET短文改错试题研究近年来短文改错题的题材内容均是与学生的学习和生活相关的话题，错误的形式分别为多一词，名词或用错近义词等，81)4，形容词错作名词，连词8，79)3，