高考英语听力备考课件

高考英语听力命题的原则1选材方面：1）对话语的整体感知与理解的原则；A语言形式，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中运用的真实情景，涉及英语国家日常生活的许多方面，每年有新的话题出现；5）谈话双方的关系应在材料中明确；声音特点应明显不同，由短到长的原则；8）材料由10段左右的对话和独白构成，B，加重考生的记忆负担；7）由易到难，而不是从笔试的角度命题；7）各选项的长度，具体信息和心理语境画面的整体链接，各选项的答案总数接近于平均数；11）录音时要准确把握语流，除专有名词外，材料中一般没有生词，通常第一句不设题；2）题干是特殊疑问句，二，同时还要把各种各样的听力和口语微技能表现出来；12）语速一般为145—175wpm，符合实情实景的对话，语速；注意不是一般性的朗读而应是有情感地，丰富的信息，真实，不用一般疑问句，有利于全面有效地检测考生在不同生活实际环境下对所学语言的感悟和接受能力高考英语听力命题的原则3)注意穿插各种听力微技能和综合技能的原则；4）话题完整，高考英语听力命题的切入点信息捕捉题：获取事实性的具体信息(Details)；时间，听起来自然，语言意义和语用环境高度统一；B对话语段，2004年高考英语听力备考唐晓青北师大二附中一，当一段听力材料设有几个小题时，题干和选项简短；高考英语听力命题的原则3）干扰项较之于笔试理解题来说难度相对小些；4）试题要均匀分布，应尽量使各小题分散一些，题材广泛，难度应基本保持一致；8）应避免设题时出现答案内在包容或相互包容出现的可能性；9）要确保答案的唯一性；高考英语听力命题的原则10）答案分布均匀，C选项，第二节快一些最后一段最快，材料长短适中，又不是太长，为使考生情绪稳定地进入考试状态，高考英语听力命题的原则2）强调口语的真实性原则听力材料来源于英语国家的生活会话，使考生有时间完成一个小题后有充足的时间做下一个小题；5）应按材料的先后顺序设题；高考英语听力命题的原则6）从听力和口语的微技能方面试题，具有明显的口语特征，价格，高考英语听力命题的原则2设题1）第二节首句不设题的原则；第一句设题容易使考生情绪紧张，否则会影响考试效度；高考英语听力命题的原则6）长对话中，信息量足，回答用A，不用否定形式，第一节语速慢一些，总词数为800左右，既能为设置考题提供完整的语境，年代等(When/Whatprice/Whichyear)地点(Where/Atwhatplace)人物(Who/Whom/Whose)事件(Frombeginningtotheend/When/Where/What/How/Why)高考英语听力命题的切入点2，