高考复习专题讲座--完型填空课件

畏惧心理，语境及全文的整体理解上，进行推理判断，导致理解上出现偏差，句子之间多按照整体性和连贯性的原则排列，体会在不同语境中的语言差异，主旨，导致失误，上下文连贯，可能局限在“孤立的单词与单句”的小圈之内，以至做题时处于应付状态，着重考察对全文的整体理解，时间，辨明词意，并借助一定的语法规则加以组织，利用上下文提供的细节，人物，文体多以记叙，层次分明，分三类进行考虑，背景，文体等从而把握文章的发展方向以及限定设空的选词范围，议论，但内容相对完整，地点，高考复习专题讲座完形填空一完形填空题的命题特点：1近几年的完形填空题所选短文都具有结构严谨，了解大意，所以，做题能力得不到提高，用排除法进行选择，逻辑性强的特点，做题时的主导思路应该是在词汇，不以文章的主旨大意为中心展开对整篇文章进行推理判断，应按以下三个步骤完成，完形填空题是篇章整体理解的题型，如果没有语篇整体的“语言意识”，词语之间，4句首提示句保留完整，往往可以确定文章的话题，二做完形填空题存在的问题：1不善于抓文章的主旨大意，句子多按照特定的逻辑关系，例如，2容易受定势思维的影响，3完形填空题以情景意义选择为主，做题时，2文章短，减少了对单纯语法的考查，惯用法和搭配的角度去考虑判断；3）从逻辑推理，甚至和文章的中心相悖，完形填空题的词汇量一般为300个词左右，常识等角度考虑，第二步：通篇考虑，挖掘文章的表层意义和深层含义；4）从英汉两种语言的差异去考虑等，3做题方法不对，领会主题句，认真研读句首提示句对文章的整体理解及解题能起到一定的促进作用，惯用法及常识的角度考虑：做此类题时，事件，空格前后的词及空格所在句子的句意往往是解题的关键；联系上下文，4对完形填空题怀有厌倦，注意分类，即：1从搭配，三完形填空题解题指导：做完形填空题，科普等为主，才能做好题，辨析词义的判断推理及逻辑思维能力，IwasstudyinginNewYorkOneday，以下几方面是做题时常容易忽视的地方：1）从上下文的角度考虑；2）从词汇以及用法，忽视特定语境中知识的应用，以及从上下文及具体语境推测语义，为一词一字所“误导”因而“走向歧途”；只有把握语境，抓住中心，对文章分析不透，根据句意，通过提示句，而许多同学做题时却常常只局限于单句的理解，NMET1996完形填空题第26—28空：somethirtyyearsago，第一步：通读全文，MrsNanette0’Neillgaveanarithmetic(26)toourclassWhenthepaperswere(27)shediscoveredthattwelveboyshadmadeexactlythe(28，