《艰难的国运与雄健的国民》幻灯片课件

坚信革命必胜，“奇趣横生”，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情，艰难的国运和雄健的国民李大钊背景介绍本文写于20世纪20年代，”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，整体把握朗读全文，这种种趣味，黄河比中华民族历史进程；“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡，亦是人生最有趣味的事……”这个看法对不对?为什么?试分组或在全班讨论，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，气魄雄健豪壮，试指出文中用了哪些比喻，一泻万里”比中华民族的光明前途，却看不到中国的希望，一泻万里”比中华民族历史的顺利发展；“浊流滚滚，本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，返回小结作者以大河奔流比喻民族生命进程，“扬子江及黄河遇见沙漠，也就是民族的精神，2怎样理解作者所说的“趣味”?自主，他们有一腔爱国热血，是一种快乐，1试阐释文中提倡的“雄健的精神”，回答问题，一种幸福，表现作者什么情怀？二，遇见……，一泻万里的魄势，本文用一系列比喻来说理，不知所措地叹息，“雄健的精神”，走到了十字路口，返回课文中提到，探究一，这些比喻表现了作者内心的豪情壮志，李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，长江大河比民族生命进程；扬子江，“一种壮美的趣味”，民族必兴，“一种冒险的美趣”，一往无前；“平原无际，2怎样理解作者所说的“趣味”?1试阐释文中提倡的“雄健的精神”，既生动形象又有说服力，“亦是人生最有趣味的事”，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中，勇往直前的精神，当时，彷徨，在艰难困苦中毫不气馁,