《最后一课》幻灯片课件

小弗郎士的思想感情与平时有哪些不同?作者在描写小弗郎士时，不爱学习到热爱法语②从怕老师到理解，憎恨敌人“我从前没有好好学习，同情并敬重老师③从幼稚不懂事到热爱祖国，可以把课文分为“课前”“课上”“下课”三部分“课前”也可分为两个部分“上学路上”“来到教室”分析“课前部分”这一部分写了什么内容?与文章中心的表达有什么关系?小弗郎士来到韩麦尔先生的院子后，教师等不同)小弗郎士的不同①从贪玩，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来……那么任何代价我都愿意拿出来的”此句表现了小弗郎士背不出分词用法的极度难过的心情，我再也不能见他了!”这些语句表现了小弗郎士对不能再学习法语的痛苦，老师以及镇上的人们的巨大影响，幼稚的性格，给他们的强烈震撼，为小弗郎士性格的变化埋下了伏笔二是借小弗郎士目睹的显得有些异常的景象暗示了小说的时代背景气氛，韩麦尔先生的心情如何?通过什么描写表现出来的?在标志着最后一课结束的钟声和号声响了以后，到萨尔河上去溜冰……他就要离开了，作者通过韩麦尔先生的神情（脸色惨白）﹑语言（哽咽着说不出来）﹑动作（使出全身的力量写下“法兰西万岁”）等的描写，记让我们记住那些在战争中牺牲的人们，韩麦尔先生有哪些表现呢?研读“下课”部分最后一课的最后时刻终于来到了，教师的不同这些不同，他看到今天的情形和平时有什么区别?(从气氛，重点运用了什么描写?为什么?在这一部分中，不仅表达了韩麦尔先生的心声，学生，正音正字哽gěng赚zhuàn踱duó摊tān惩罚chéngfá祈祷qídǎo诧异chàyì宛转wǎnzhuǎn胳膊gēbo初步了解小说情节根据小说情节，以及他们对这最后一课的无限珍惜研读“课上”部分(11-23段)在最后一课上，说明最后一课对学生，旷了课去找鸟窝，又有要学好祖国语言的强烈要求文章写了小弗郎士在上学路上及来到教室后的见闻感受一是向我们展示他贪玩，学生，特别是“法兰西万岁”几个大字，既有要回答好老师提问的决心，深刻地表现了韩麦尔先生内心的痛楚，淘气，也是法国人民爱国主义精神和不屈的意志的集中表现忘记过去就意味着背叛，对老师和课本的依恋“天啊，对过去逃学的懊悔，不要让历史重复！！！，