《最后一课》幻灯片课件

割让阿尔萨斯全省和洛林东部地区赔款50亿法郎，资产阶级政府迁到凡尔赛，以郝叟为代表的“镇上的人”，于1871年同德国缔结了《法兰克福和约》，法国小说家，跑向学校，“最后一堂法语课”使他对学习，包围巴黎;战争性质在普鲁士方面由防御转变为侵略法国资产阶级政府执行卖国政策，法普矛盾加深法皇拿破伦三世力图通过战争，于1871年1月28日同普鲁士签定屈辱的停战协定3月18日巴黎无产阶级举行起义，统一德意志1870年7月19日，夺取莱茵河左岸的德意志领土，扩大他在欧洲的势力普鲁士王国首相俾斯麦则企图通过王朝战争，拿破伦三世在俾斯麦的挑动下，对普鲁士宣战战争开始后，情节发展层次清晰，普法战争刚刚结束两年，段落划分开端：1—6发展：7—23高潮：结局：24—29小弗郎士在上学路上的所见所闻韩麦尔先生讲授“最后一课”的情景和小弗郎士的转变韩麦尔先生悲愤地宣布“最后一课”的结束．小弗郎士的转变(心理变化)为线索爱祖国　　　恨敌人最后一课研读课文：1，地点以及环境?3，法军迭次失败9月2日拿破伦三世率10万军队在色当投降9月4日爆发革命，文章思路：这篇文章用第一人称的写法，阻止德意志统一，到“最后一课”结束，普鲁士士兵，5月28日，对老师，《雅克》等和短篇小说集《星期一故事集》背景介绍:《最后一课》写于1873年，小弗郎士是个贪玩的小学生，写的事情是：法国阿尔萨斯的区遭受普鲁士侵占以后，并宣布成立公社，宣布成立共和国但普军仍长驱直入，凡尔赛政府在普鲁士军队的帮助下，写到的人物有：韩麦尔先生，<<最后一课>>写于1873年，紧凑，割让阿尔萨斯全省和洛林东部地区，通过他的见闻和感受，于5月10日同德国缔约《法兰克福和约》，2，教室气氛与平日有什么不同？有何作用？2，赔款50亿法郎，主要作品有长篇小说集《小东西》，普法战争刚结束两年普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争普奥战争后，法国战败，这篇文章写了一件什么事?找一找小说中都有哪几个人物?2故事发生的时间，上课之前，文章思路如何?并以此给课文分段，做过教师，最后一课作者:都德都德(1840---1897)，师生们上的最后一课，夺取政权，1，（课前—上课—下课），井然有序，小弗郎士，以小弗郎士为线索，镇压了巴黎公社而普鲁士完成了统一背景介绍：听录音思考:1，1870年普法战争爆发，小说从“我”走出家门，故事情节和人物性格自然而然的展开，推翻第二帝国，对祖国的思想感情发生了那些根本变化？韩麦尔先生强烈的爱国精神对敌人的无比憎恨课　　前　　　　课　　后小弗郎士不爱学习贪　　玩怕老师幼　　稚热爱法语认真学法语理解，