七年级数学上：33等式与方程（北京课改版）课件

说出等式的意义，⑤，会利用它们将简单的等式变形； 2，教学目标 1，概括的能力； 4，初步渗透特殊—一般—特殊的辩证唯物主义思想． 一，并会检验一个数是否是某个一元方程的解； 3，方程的解，培养观察，③，解方程的含义，分析，会区别等式与代数式；能说出等式的两条性质，弄懂方程，并能举出例子，提出问题： 指出下列式子中哪些是等式？哪些是代数式？ ①a-b+c＝a-(b-c) ②a-b+c ③3-5=-2 ④2x-x-l ⑤2x-x-1=0 ⑥-2(x-1)=-2x+2 解：①，⑥，