《音乐巨人贝多芬》ppt08课件

得分６３０，思想，评价，3，微笑永远——桑兰我在头脑中探索黑洞，生平，你能想象得到她的作者能够用音乐倾诉他的情感，课文自由读：1，请你找出对贝多芬外貌描写的句子，——马克·吐温像诗一样生活——张海迪生命永远，音乐巨人贝多芬这首旋律柔美亲切，强人链接桥19世纪有两个奇人，请你来体会：耳聋，结合本课内容和自身实际谈谈你的感受，读对字音，代表作品……二，进入宇宙最遥远的地方，不仅因为他是一个音乐家，体会情感(画出你喜爱的句子或段落），霍金六，试分析这些语句体现了他耳聋后怎样的心境，由痛苦造成的人，材料一：荆楚在线消息15岁女中学生刘某学习成绩一直不错，听着这优美的曲调，对平常人是一部分世界的死灭，四，残废，2003年首次考托福，96年到清华大学第１５食堂当了一名切菜工，是著名的钢琴曲《献给爱丽丝》，贫穷，一个是拿破仑，高二时为减轻家庭负担中断学业，却始终不能聆听的痛苦吗？一个不幸的人，探究与领悟分析人物形象的方法语言描写外貌描写走近贝多芬心理描写动作描写神态描写你还知道哪些与贝多芬有着相似经历，搞清脉络，资料展示台国籍，你觉得今后自己应该怎样生活？贝多芬是一面旗帜，孤独，对音乐家是整个世界的死灭！——傅雷贝多芬是伟大的，客人访问贝多芬的经过客人参观主客交谈倾吐心声三，９７年开始自学英语，我口说我心读以下两则材料，说一说这些语句反映了贝多芬怎样的性格，宛如涓涓清泉的乐曲，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐！——罗曼·罗兰德国伟大的作曲家贝多芬何为何为初识贝多芬一，经常得到老师表扬，永远飘扬在身处逆境的人们心头；贝多芬是一支路标，竟喝下农药……材料二：清华大学第１５食堂的张立勇师傅来自赣南山区，2，更因为他是一位能勇于与命运作斗争的人！——罗曼·罗兰请你找出课文中对贝多芬的语言描写，一个是海伦·凯勒，外出打工，被称为清华的“馒头神”，但近来成绩却直线下降，经过艰苦努力，因为考试再次考砸被老师责备了几句，世界不给他欢乐，相同精神的人？zsh五，主要经历，永远耸立在歧路迷茫的人生旅途！走进音乐走进大师，